6月15日下午，法学院行政管理与社会学系在文荟楼803行社系办公室开展了以“行政管理与社会学专业的思政元素挖掘”为主题的基层教学活动。郎伟副校长、教务处副处长冯淑萍出席了此次活动，并与相关教师就如何做好专业文科的课程思政建设进行了探讨与交流。
本次活动共分为三个环节。第一个环节是王雪梅老师系统分享了她的《社会学概论》课程思政建设情况和建设经验。王雪梅老师从课程设计、技术方法、课程价值观树立、理论与实践结合等多个层面进行了剖析和总结，她认为，《高等学校课程思政建设指导纲要》是进行课程思政建设的必读文件，专业精神、伦理精神、核心价值观、社会道德、大一新生角色转变、社会新问题新现象的解读等都是她课堂教学中的课程思政元素。她鼓励学生将课程中布置的写热点作业转变为大创项目，她关注学生心理健康，强化学生专业精神，鼓励学生树立求真、求实、求理的人生观。
在第二个环节中，获得校级和院级课程思政项目的相关教师积极分享经验。社会学专业教师景燕春介绍了《小组工作》课程的课程思政建设经验。作为一门方法类课程，景燕春老师通过路径的创新进行课程思政建设，通过人文关怀和充分的课堂实践将思政元素融入课程。同时，景老师也提出了建设过程中课时超时、督导老师课酬等相关困难。社会学专业曲正老师从自身多年的工作经验出发，提出教师的课程思政建设要从做好教师的本分出发，解决“我们要培养什么样的大学生”的根本问题。公共管理专业的雷安琪老师、杨文林老师则对课程本身做了更多的思考，提出课程思政应当融入国际视野、专业自信，并在课程方法、方案设计等方面提出许多建设性的、创新性的意见，认为对于本专业而言，专业教师需要紧追时事，让学生能够感受到专业课程的前沿性，提升课程的认同感。
最后，行社系所有教师都热烈的参与讨论，对一些年轻教师的课程建设困惑、团队建设难点、课程内容延展等都充分讨论。
朗伟副校长做了精彩的总结讲话。他指出，课程思政的内涵是教师在进行专业知识技能的讲述中，润物无声地渗透人文精神、价值情怀、人格魅力、思想境界、专业能力和智慧水平。课程思政的目标是通过有效的专业讲授、价值渗透，为国家培养品德高尚、见识超群、专业能力强大的有情怀、接地气的有用之才和优秀公民。
郎伟指出，在课程思政建设的过程中，教师是第一主体。为更好推进课程思政建设，广大教师须从以下四方面提升能力：一是专业要强大；二是人格要俊美；三是要有情怀，有解释历史和眼前现实的能力，有提供智慧的能力；四是要有宽阔的视野，读懂学生、引领学生。
郎伟副校长充分肯定了学院教师在教学工作中积极探索的精神，鼓励教师们继续努力，进一步提高新葡萄娱乐场app下载网址质量。
